Vrednote

Kaj je zaupno učenje za otroke?


Ste že slišali za učiteljsko učenje? Gre za sistem izobraževanja otrok, ki temelji na opazovanju. Se pravi, da ste kot oče ali mati vzor otroku in ga boste morali naučiti z zgledom in ravnanjem s pozitivnimi okrepitvami.

Pojasnimo kaj je zaupno učenje za otroke in kakšne kritike je bil deležen ta model.

Vedno smo govorili, da so starši najboljši učitelji za svoje otroke. Veš zakaj? Ker Otroci se večinoma učijo na primeru, ki ga vidijo pri svojih starših. Učijo se z opazovanjem. Prav na tem temelji podružnično učenje, izobraževalni sistem, ki se osredotoča na dajanje dobrega zgleda, ki otroku služi kot vzor za posnemanje z opazovanjem in vrsto okrepitev.

Tu je nekaj značilnosti vmesnega učnega modela za otroke, ki ga je v poznih sedemdesetih predlagal kanadski psiholog Albert Bandura:

1. To je učenje z imitacijo. Otroci posnemajo, kar vidijo. Od tam se zavedamo, da smo kot starši glavna referenca za posnemanje otrok.

2. Učenje tudi v socialnih odnosih. Otroci pri interakciji z drugimi otroki opazujejo posledice svojega vedenja. Če vidijo, da je drugemu otroku čestital, ker je pobral igrače, ga bo ponavadi posnemal in poiskal isto čestitko.

3. Motivacija. Otrok bo posnemal vedenje drugih, če bo za to motiviran. Motivacija in spodbude igrajo bistveno vlogo pri tem načinu izobraževanja.

4. Okrepitve. Da bi otrok hotel posnemati neko vedenje, bo moral čutiti, da je nečemu služil. To dosežemo s pozitivno ojačitvijo. Čestitati otroku za nekaj, kar je storil, je življenjsko pomembno, da bo vedel, da je to res prava pot.

5. Pozor. Da bi otrok opazoval in se učil iz primera, mora biti pozoren in zbran. Zato je še ena od prednosti tega izobraževalnega sistema spodbujanje in izboljšanje pozornosti otrok, da bodo lahko bolj dovzetni za to, kar vidijo.

Ta učni sistem, vikarijsko učenje, je del teorije socialnega učenja in bi lahko bil prehod med biheviorizmom in kognitivno psihologijo. Otroci se učijo z opazovanjem okolja. Pred testiranjem opazujejo, kaj se zgodi, ko se drugi vedejo tako ali drugače. S tem se izognemo številnim napakam in napakam. Običajno rečemo, da se učimo na lastnih napakah, drugih napak pa se znebimo, ker smo že videli, kaj se dogaja pri drugih.

Skratka, v skladu s teorijo začasnega učenja otroci se učijo od 'modelov' vzgojni (to so lahko njihovi starši, učitelji, sorodniki ...). In ne samo, da se naučijo vedenja, ki ga posnemajo, ampak tudi tistega, ki jim ne bo prineslo koristi. Spoznali bodo tudi vloge spolov in določene vrednote, ki jim bodo služile vse življenje. Poleg tega bodo otroci bolj posnemali zgled tistih, s katerimi se bolj poistovetijo. Po tej teoriji fantje ponavadi bolj posnemajo zgled svojega očeta, deklice pa zgled svojih mater.

Ta vrsta učenja verjame v kaznovanje kot način modeliranja vedenja otrok in v ustreznost primera njegovih najbližjih. Vendar obstaja veliko vrzeli. Vsi otroci, ki imajo nasilnega starša, ne smejo biti nasilni starejši. Pa vendar, vzorne družine lahko vzgajajo agresivne otroke.

Teorija vikarja pušča precej ločeno bistveno vprašanje pri učenju otrok: čustva. Čustvena inteligenca igra ključno vlogo pri razvoju otrok. Ne samo, da posnemajo to, kar vidijo, temveč določene občutke in čustva ponotranjijo in kanalizirajo na različne načine.

Še ena kritika, ki jo prejema to učenje je uporaba kazni pokazati otroku, zakaj ne bi smel več ponoviti vedenja. Številni drugi psihologi so pokazali, da kazni ne delujejo, saj si otrok misli le, da je 'slab', ne pa da je naredil kaj narobe.

Lahko preberete več podobnih člankov Kaj je zaupno učenje za otroke?, v kategoriji Izobraževanje na kraju samem.


Video: Srečko božični okrasek (Januar 2022).