Šola

Kako narediti skok iz četrtega v peti razred za otroke ni težko

Kako narediti skok iz četrtega v peti razred za otroke ni težko


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Prehod iz 4. v 5. razred je velik izziv za vsa področja: učence, družine in učitelje. Raven osebnega in akademskega povpraševanja po novem tečaju, ki ga bodo začeli, skupaj s spremembami, ki se zgodijo na evolucijski ravni otrok, zahteva veliko truda, da bi vedeli, kako olajšati vse, kar se bo zgodilo v naslednje mesece. Kako narediti, da ta skok iz četrtega v peti razred ni tako težaven za otroke?

Začne se nova etapa, predzadnji potek primarne stopnje in spet se pojavijo zaskrbljenost glede najboljšega načina za spopadanje s toliko spremembami. Na splošno gre za otroke od 9 do 10 let, ki jih zelo zanima vprašanje, zakaj so stvari ponavadi iskrene, težko domnevajo napake in iščejo izgovore in izgovore v situacijah, ki jih ne morejo rešiti.

Na intelektualni ravni smo morda na vrhuncu, zato moramo to izkoristiti, da bodo lahko oblikovali, kar se naučijo, da bi ga lahko uporabljali v vsakdanjem življenju, dajejo pomen vsemu, kar delajo v učilnici in doma. Čeprav je res, da je memoriranje v tej starosti več kot zanimiva veščina, ne pozabimo, da morajo biti pri vsakem učenju drugačna enako pomembna vprašanja: sklepanje, argumentiranje, utemeljevanje in razvijanje njihovega kritičnega mišljenja. Ključnega pomena je, da se tega lotimo v tem novem tečaju, saj bomo otrokom naredili bolj kompetentne in ne zgolj ponavljajoče se stroje nečesa, kar jim v življenju ne bo koristilo.

Na družbeni ravni se zaznajo tudi velike spremembe, ki vedno vplivajo na njihova čustva, delovanje in stanje duha. Čutijo potrebo po pripadnosti skupini enakovrednih in se nagibajo k vodenju le-te (pozitivno, če je vodja, ki ve, kako ravnati kot takšen, in negativno, ko doseže nasprotno, ohranja negativne stališča). Njihova raven konkurenčnosti ponavadi pretirava. V tem smislu je zelo priporočljivo, da na tem vidiku sodelujete z njimi, da bi poskušali tekmovati sami s seboj, kot način za premagovanje izzivov in izboljšanje na vseh ravneh.

V zvezi z osebno vključenostjo v delo je ključnega pomena ohranjanje vsakodnevne delovne rutine, ki spodbuja dve pomembni točki: navadi otroke, da samostojno izpolnjujejo svoje odgovornosti in jih očitno navadijo, da se vsak dan krepijo, prej določen čas , vse, kar lahko delamo doma (izčrpno branje, matematične operacije, tehnike učenja, povzetek besedila ...), torej veščine, ki olajšajo nadaljnje delo v učilnici.

Če povzamemo, v tej spremembi seveda obstaja toliko obstoječih sprememb, da je priporočljivo nekaj vprašanj:

- omogočiti otrokom, da rešijo svoje težave, jih pustite, da se soočijo z njimi in jih poskušajo rešiti.

- Vedno spodbujajte dialog med starši in otroki: zaupljiv, tesen in ljubeč odnos. V tej starosti je bolj zapleteno, če prej niste delali, čeprav nikoli ni prepozno.

- Ne vzgajajte se s prepovedjo ali s kaznijo. Dobro je domnevati, kakšne so posledice določenih dejanj, vendar morajo biti skladne s situacijo ali odnosom, ki jih je povzročil.

- Vzgajati v vrednotah: v tej starosti je bistvena vzgoja, ki temelji na načelih spoštovanja, strpnosti, druženja, empatije itd. Vse te vrednote so tisto, kar jih bo opredelilo kot ljudi in jih bo vplivalo ves čas in skozi celo življenje, tudi zunaj učilnice.

Povedano je to, da je peti letnik osnovne šole leto, v katerem se vidi, da otroci niso več tako mladi in da morajo biti njihove hormonske spremembe razumljive, dokler se ne presežejo določene meje, kar morajo navesti družine. . Njihova raven vključenosti bo ključna pri prilagoditvi novemu tečaju.

Lahko preberete več podobnih člankov Kako narediti skok iz četrtega v peti razred za otroke ni težko, v kategoriji Šola / kolidž na mestu.


Video: 3 ways to make better decisions -- by thinking like a computer. Tom Griffiths (November 2022).